Com estava previst dins el pla de treball que es va aprovar en el darrer plenari de la TIAB, i dins de l'estratègia comunicativa de la Taula, es posa en marxa el blog de la TIAB. Podeu accedir a: www.tiab-badalona.cat
|
|
|
|
|
|
|
|
Des de la Comissió d’Infància i Joventut del Pla Educatiu d’Entorn de Llefià la Salut, i conjuntament amb el Centre d’Atenció i Recursos per a Dones (CRAD), s’està portant a terme el cicle de tallers (Des)generant-nos, adreçat a adolescents i joves de 12 a 18 anys per treballar temes de gènere.
Hi participen: Casal dels Infants, Centre Obert ISOM, Fundació Salut Alta, Fundació Catalunya La Pedrera,
PIDCES Badalona i els Instituts Baetulo, Barres i Ones i Enric Borràs.
|
|
|
|
|
|
|
Les escoles públiques de primària Baldomer Solà, Rafael Alberti i Sant Jordi passen a ser Instituts escola, a partir del curs 2019-2020.
|
|
|
|
|
|
|
La XVI edició dels Premis el CAC a l'escola està convocada! El Consell de l'Audiovisual de Catalunya convoca anualment aquest premi amb l'objectiu de fomentar l'educació en comunicació a les escoles. Hi poden participar tots els centres públics i privats de Catalunya en tres categories diferents.
|
|
|
|
|
|
1r Congrés Educació Pública de Catalunya
|
|
El Primer Congrés d’Educació Pública de Catalunya vol articular un marc de coordinació, reflexió i intercanvi entre tots els centres educatius públics de Catalunya per fer-se present socialment i definir propostes alternatives als reptes de transformació educativa.
El grup promotor anima als centres educatius a participar en la seva organització. I a persones i entitats a col.laborar en qualsevol tasca que organitzi el
Congrés.
|
|
|
|
|
|
Educació 360 a temps complet
|
|
El Ple de l'Ajuntament de Badalona ha aprovat l'adhesió al projecte Educació 360 a temps complet.
|
|
|
|
|
Badalona ciutat educadora
|
|
L’Ajuntament de Badalona es va adherir, l'any 1990, al
moviment internacional de ciutats educadores assumint el
compromís de fomentar i seguir avançant en la idea i
pràctica de Badalona com a ciutat educadora.
|
|
|
|
| | | |
